Με πρωτοβουλία της Έλενας Ακρίτα, έντεκα συνολικά βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ έφεραν στη Βουλή την αυτόφωρη σύλληψη εκπαιδευτικών εντός σχολείου της Νέας Ιωνίας και κατά τη διάρκεια μαθημάτων την προηγούμενη εβδομάδα, με σχετική ερώτηση προς τα υπουργεία Παιδείας και Προστασίας του Πολίτη.

Στην ερώτηση τίθενται κρίσιμα ζητήματα: Η αναλογικότητα της εφαρμογής του αυτοφώρου, η απουσία σαφούς πλαισίου για αστυνομικές παρεμβάσεις σε σχολικούς χώρους και η ανάγκη θεσμικής προστασίας των εκπαιδευτικών από την ποινικοποίηση της καθημερινής τους λειτουργίας.

Παράλληλα, επισημαίνεται ο σοβαρός αντίκτυπος τέτοιων πρακτικών στο παιδαγωγικό περιβάλλον, στους μαθητές και στη λειτουργία της σχολικής κοινότητας, καθώς και η ευθύνη της Πολιτείας να διασφαλίσει ότι οι σχολικές διαφορές αντιμετωπίζονται με παιδαγωγικούς και δημοκρατικούς όρους.

Η σύλληψη εκπαιδευτικών με τη διαδικασία του αυτοφώρου μέσα σε σχολείο εν ώρα λειτουργίας δεν είναι «μια κακή στιγμή». Είναι ένα ακόμη ανησυχητικό σημάδι για το πού οδηγείται το δημόσιο σχολείο από τις κυβερνητικές επιλογές.

Αναλυτικά η Ερώτηση:

Ερώτηση

Προς κ.κ.

                            – Την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

– Τον Υπουργό Προστασίας του Πολίτη

Θέμα: Αστυνομική παρέμβαση και αυτόφωρη σύλληψη εκπαιδευτικών εντός σχολικών μονάδων – σοβαρά ερωτήματα για το κράτος δικαίου και τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου

Την Τρίτη 13 Ιανουαρίου 2026, σε σχολική μονάδα της Νέας Ιωνίας, δύο εκπαιδευτικοί συνελήφθησαν από αστυνομικές δυνάμεις με τη διαδικασία του αυτοφώρου εντός του σχολείου και κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής λειτουργίας, έπειτα από καταγγελία γονέα για λεκτική αντιπαράθεση και διαφωνία σχετικά με διοικητική ή παιδαγωγική απόφαση που αφορούσε το παιδί του.

Η πρακτική αυτή δημιουργεί ιδιαίτερα επικίνδυνη συνθήκη για το δημόσιο σχολείο, καθώς:

– ποινικοποιεί την εκπαιδευτική και διοικητική λειτουργία,

– διαταράσσει σοβαρά το παιδαγωγικό κλίμα,

– εκθέτει ανήλικους μαθητές σε εικόνες αστυνομικής επέμβασης,

– καλλιεργεί κλίμα φόβου και απαξίωσης απέναντι στους εκπαιδευτικούς,

– και ανοίγει τον δρόμο για καταχρηστική επίκληση του αυτοφώρου για «ψύλλου πήδημα».

Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να λειτουργεί υπό καθεστώς φόβου και διαρκούς απειλής ποινικών διώξεων, ούτε οι εκπαιδευτικοί να αντιμετωπίζονται ως ποινικά ύποπτοι για την άσκηση των καθηκόντων τους. Η διαχείριση εντάσεων και διαφορών εντός της σχολικής ζωής οφείλει να γίνεται με παιδαγωγικά και θεσμικά εργαλεία και όχι με όρους αστυνομικής καταστολής.

Με βάση τα παραπάνω, ερωτώνται οι αρμόδιοι Υπουργοί:

1. Με ποιο σκεπτικό το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη επιτρέπει την εφαρμογή της αυτόφωρης διαδικασίας σε σχολικούς χώρους, ακόμη και σε περιπτώσεις που δεν συνδέονται με βαριά ή επικίνδυνη πράξη, και πώς διασφαλίζεται η αρχή της αναλογικότητας;

• Πώς τοποθετείται το Υπουργείο Παιδείας απέναντι στη σύλληψη εκπαιδευτικών εντός σχολικών μονάδων, με αφορμή την άσκηση διοικητικών και παιδαγωγικών τους αρμοδιοτήτων;
• Προτίθεται να αναλάβει πρωτοβουλίες για τη θεσμική θωράκιση των εκπαιδευτικών και την αποτροπή καταχρηστικών ποινικών διαδικασιών σε βάρος τους;
• Υπάρχει πρόθεση της κυβέρνησης να θεσπίσει σαφές πλαίσιο και πρωτόκολλα ώστε οι σχολικές διαφορές να επιλύονται με παιδαγωγικούς όρους και όχι με αστυνομική παρέμβαση;

Οι ερωτώσες βουλεύτριες και οι ερωτώντες βουλευτές

Ακρίτα Έλενα

Μπάρκας Κώστας

Βέττα Καλλιόπη

Δούρου Ειρήνη (Ρένα)

Ζαμπάρας Μίλτος

Μαμουλάκης Χαράλαμπος (Χάρης)

Νοτοπούλου Κατερίνα

Παναγιωτόπουλος Ανδρέας

Παπαηλιού Γιώργος

Τσαπανίδου Παρθένα (Πόπη)

Ψυχογιός Γιώργος